Биоразнообразие

По материалам наблюдений за насекомыми на территории детского сада ведется работа по созданию картотеки

МИР НАСЕКОМЫХ ГОСУДАРСТВЕННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ "ДЕТСКИЙ САД № 215 г.МИНСКА

Воспитанники старшей группы № 8 вместе с воспитателем дошкольного образования Яковлевой В.В. создали гербарий растений луга. В ходе прогулок ребята собрали растения (клевер, тысячелистник, лютик, вьюнок, подорожник, ромашка, одуванчик, тимофеевка луговая и др.), высушили их под прессом и вместе с педагогом оформили в альбом.

Это увлекательное занятие расширило представления воспитанников о природе.

На картосхеме отмечены места наблюдений за насекомыми на территории учреждения дошкольного образования.

На картосхеме обозначено расположение "клумбы для бабочек" на территории учреждения дошкольного образования.

Воспитанники отметили на картосхеме расположение искусственного пруда на территории детского сада.

ДИКОРАСТУЩИЕ РАСТЕНИЯ… Чем же дикорастущие растения отличаются от привычных нам культурных? Все просто: большинство дикоросов распространяются самосевом или порослью без всякого участия человека. Все деревья, кустарники и травы, которые растут, цветут и приносят плоды сами по себе, в привычных культурных ландшафтах считаются дикорастущими.

Все растения делятся на две большие группы. Те, за которыми ухаживает человек, называются культурными. Дикорастущие растения название свое получили благодаря тому, что они растут повсеместно. Для их развития, созревания, плодоношения не требуется вмешательство человека.

Для роста и развития растений необходимы определенные условия. Культурным видам такие условия создает человек. Он ищет благоприятное место для высадки растений, производит их подкормку, удаляет сорняки, собирает урожай, оберегает от вредителей и болезней.

Дикорастущие растения, название которых можно найти в многочисленных справочниках, не нуждаются в создании специальных условий. Они сами приспосабливаются к жизни в дикой природе.

КАРТОТЕКА ДИКОРАСТУЩИХ РАСТЕНИЙ НА ТЕРРИТОРИИ НАШЕГО ДЕТСКОГО САДА

Тематическую прогулку на луг организовали воспитатели  дошкольного образования старших групп № 8 и №11. 

Воспитанники  группы №8  рассмотрели растения луга  (подорожник, лютик, клевер,  одуванчик, ромашка, тысячелистник и др.), отметили какие изменения произошли в природе летом.

Воспитатели дошкольного образования старших групп провели наблюдение за растениями и животными искуственного пруда на территории учреждения дошкольного образования.

 Удивило ребят и многообразие растений вокруг пруда: хоста, астильба, сибирский ирис, гортензия, папоротник и др. 

Педагогам удалось сделать фотографиии насекомых возле пруда.

В ходе прогулки воспитанники старшей группы № 11 наблюдали за муравьями.  Воспитатель дошкольного образования Маркова В.В. расширила представления детей о жизни муравьев. Ребята узнали, что муравьи очень сильные и трудолюбивые насекомые, они могут переносить груз, который во много раз превышает их собственный вес. Общаются муравьи друг с другом с помощью усиков, передавая запахи. Воспитанники рассмотрели особенности внешнего строения насекомых.

Наши ребята знают, что насекомых обижать нельзя.  Муравьи приносят большую пользу, их называют «санитары природы», за то, что они уничтожают вредителей и рыхлят почву.

Бабочки не только красивые, но и полезные насекомые (опыляют цветы). В рамках реализации экологического проекта  по благоустройству и озеленению территории  детского сада воспитанники старшей группы № 11  узнали  много интересного об этих удивительных насекомых и приняли активное участие в создании клумбы для бабочек.

Сегодня во время прогулки воспитанники с увлечением наблюдали за улиткой. Улитка была большая, коричневая, а на спине у нее - круглый блестящий домик. Улитка сначала спряталась в свою раковину, а потом осторожно высунула свои длинные рожки-усики.

В ходе целевых прогулок  воспитанники старших групп  побывали на разных точках экологической тропы: «Березовая роща», "Каштановая сказка", "Царство кустов", "Фруктовый сад", «Ельник».

Педагоги нацеливали ребят внимательно рассматривать деревья (каштан, рябина и др.) и кусты (сирень, вейгела, айва и др.).

В ходе наблюдений ребята отмечали яркие сезонные изменения, которые происходят с растениями.

Наши воспитанники интересуются не только растениями, птицами, но и насекомыми (бабочки, божьи коровки, муравьи, жуки, улитки, гусеницы). Значение насекомых в природе и в  жизни человека неоценимо. Об этом ребята узнали в ходе бесед, наблюдений.

Свои знания и впечатления ребята отразили в творческих работах в рамках тематической недели "Мир насекомых".

Фотоматериалы с занятий по образовательной области "Изобразительное искусство":

Педагоги разработали игру-викторину  "Кустарники государственного учреждения образования Детский сад № 215 г.Минска" для воспитанников старших групп, с помощью которой ребята закрепляют представления о растениях, произрастающих на территории детского сада.

ИГРА-ВИКТОРИНА

Познавательно и интересно прошла  прогулка по территории детского сада.

Воспитанники старшей группы № 11 закрепили свои представления о разнообразии растений ближайшего природного окружения,  понаблюдали за цветущими деревьями (алыча, черешня, яблоня, вишня и др.) и кустарниками (айва, форзиция и др.)

В рамках Международного дня Земли 22 апреля воспитанники детского сада приняли участие в викторине «Знатоки леса».

Участники команд «Земляничка» и «Черничка» с увлечением выполняли задания Лесной Феи:

«Экологическая разминка»;

«Лесные загадки»;

«Что лишнее»;

«Сортировка мусора»;

«Правила поведения в природе».

Викторина прошла в дружеской атмосфере. Все воспитанники 9 группы показали отличные знания о животных и растениях леса.

Победила дружба и любовь к родной природе! В завершении мероприятия ребята получили медали и сладкие призы.

ИГРА-ВИКТОРИНА "ПТИЦЫ ОБИТАЮЩИЕ НА ТЕРРИТОРИИ ГОСУДАРСТВЕННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ "ДЕТСКИЙ САД №215 г.МИНСКА

Воспитанники совместно с воспитателями дошкольного образования обозначили на  картосхеме территории учреждения дошкольного образования места размещения скворечников.  В этом году семь "домиков" ждут своих жильцов!

Скворечники, размещенные на территории детского сада.

Сотрудники, родители и воспитанники детского сада № 215 принимают активное участие в экологической природоохранной акции "Поможем пернатому другу".

Воспитанники группы №11 совместно с родителями изготовили "съедобные кормушки" для птиц и  разместили их на территории детского сада. 

Во время прогулки наши воспитанники стараются заглянуть в каждую кормушку расположенную на деревьях и кустах территории детского сада. Если необходимо, ребята досыпают корм пернатым друзьям, а иногда с любопытством наблюдают за гостями "птичьей столовой": воробьем, синичкой, вороной, голубем.

В ходе наблюдений педагоги  расширяют  представления воспитанников  о зимующих птицах: о внешнем виде, особенностях поведения, напоминают о роли птиц в природе.

Свои наблюдения воспитанники фиксируют в календарях наблюдениях.

Увлекательные игры «Узнай птицу по описанию», «Какой житель лишний», "Отгадай загадку и найди тень птицы", "Накорми птиц" помогают воспитанникам старших групп закрепить представления о зимующих птицах родного края (синица, снегирь, воробей, ворона, сорока, голубь), о том каким кормом можно кормить птиц, а какой может навредить.

Зима – трудное время для птиц, особенно если она суровая и многоснежная, когда птицы не в силах добывать себе корм. Каждый из нас может помочь выжить пернатым обитателям, оставшимся на зимовке в нашем городе. Подкармливая птиц, мы поддерживаем их численность и видовое разнообразие. Птичьи кормушки – это великолепная возможность для наблюдения за птицами в их естественной среде обитания.

Педагогические работники и воспитанники нашего учреждения включились в акцию «Поможем пернатому другу».

Акция проводится с целью экологического просвещения населения, привлечения их внимания к проблемам зимующих видов птиц, сохранения их численности и поддержания видового разнообразия.

Наши педагоги совместно с детьми и родителями изготовили кормушки и разместили их на территории учреждения. Для организации регулярной подкормки птиц и наблюдения за ними на кормушках, необходимо знать, где расположены кормушки.

«Экспертами» по местонахождению кормушек на территории учреждения стали воспитанники старших групп.  Под руководством воспитателей дошкольного образования они осуществили путешествие по экологическим точкам тропы учреждения.

Ребята во время путешествия оставляли угощения для птиц, намечали планы на дальнейшее проведение подкормки птиц. 

 Воспитанники совместно с воспитателями дошкольного образования определили расположение кормушек на картосхеме. Разместили картинки птиц, которых увидели во время прогулок: сороки, воробьи, вороны, синицы, голуби, синицы.

Сегодня  воспитанники старшей группы № 8 вместе с воспитателем дошкольного образования Яковлевой В.В. совершили увлекательное путешествие по зимнему лесу. 

Много интересного ребята узнали о жизни лесных обитателей зимой: о способе питания, о повадках и др.  Через игровые задания ребята закрепили умение различать следы зверей на снегу. В рисунках ребята отразили красоту зимней природы.

Воспитанники старшей группы №11 закрепили представления о природе родного края  с помощью Лэпбука "Растительный мир Беларуси".

Он включает в себя разнообразные игры ("Растения в жизни человека", "Найди дерево по плодам", "Растения леса", "Лекарственные растения" и т.д.), а также тематические загадки и стихи.

С большим интересом во время прогулок ребята наблюдают за птицами, которые прилетают на территорию детского сада зимой. Рассматривают их внешний вид, повадки.

Свои яркие впечатления воспитанники старшей группы № 11 отразили в творческих работах на занятии по образовательной области "Изобразительное искусство".

Педагогические работники воспитывают у ребят любовь к птицам, учат сопереживать и помогать пернатым в зимнее время.

На план-схеме территории детского сада  ребята  разместили изученные на прогулках растения  и закрепили свои представления в ходе интерактивной игры "Наши деревья и кустарники. Узнай и запомни". 

Воспитанники старшей группы № 11 разместили на картосхеме деревья и кустарники, которые произрастают на территории детского сада: каштан,  клен, ель, береза, акация, рябина, ива.

На выставке "Осеннее лукошко" представлены уникальные работы, созданные из природного материала руками наших талантливых воспитанников и их родителей.

Каждая семья вложила часть своей души и креативности в создание этих удивительных поделок, отражая всю красоту и многообразие осенней природы.

Познавательная экскурсия в УО «Минский городской туристско-экологический центр детей и молодежи».

Воспитатель дошкольного образования старшей группы № 11 Маркова В.В. провела с воспитанниками целевую прогулку по экологической тропе на территории детского сад.

Ребята понаблюдали за изменениями цвета листьев на деревьях. Одна из первых примет осени – желтые пряди в листве. Раньше всех начинает желтеть липа. По этому поводу и поговорка в народе сложена: «Мигнула липа пестрым листом – осень позвала». 

Ребята рассмотрели плоды, семена деревьев и кустарников; сравнили их, нашли по описанию.

Вместе с педагогом ребята поразмышляли над смыслом пословиц про осень: «Осень –перемен восемь»; «Осень идет, дождь за собой ведет»; «Весенний дождь растит, а осенний – гноит»; «Весна красна цветами, а осень пирогами»;  «Плачет октябрь холодными слезами».

В гостях у воспитанников старшей группы № 10 был настоящий хранитель природы — эколог!

ШАЙКИН РУСЛАН ВАЛЕНТИНОВИЧ, директор учреждения "Центр экологического воспитания и развития", педагог, общественный эколог Минского городского комитета природных ресурсов и охраны окружающей среды рассказал ребятам об удивительном мире птиц.

Дети с огромным интересом: рассматривали красочные слайды и узнавали птиц, которых можно увидеть в городском парке или за окном;

слушали голоса пернатых друзей, которые имитировал Руслан Валентинович;

узнали, чем можно подкармливать птиц зимой, а что для них опасно;

поговорили о том, почему так важно заботиться о наших маленьких соседях и строить для них домики.

Встреча прошла познавательно, интересно и весело!

Огромная благодарность нашему гостю-экологу за то, что открыл для наших малышей дверцу в такой удивительный мир птиц!

В детском саду организована  выставка рисунков "Вот она какая, осень золотая!".

Юные художники в своих творческих работах постарались передать красоту осенних деревьев: береза, дуб, клён, липа, каштан.

Творческие работы никого не оставят равнодушными и помогут проникнуться осенним настроением!

Сегодня воспитанники совершили целевую прогулку к точке экологической тропы

"Березовая роща".

А на занятии по изобразительной деятельности  ребята  отразили красоту белоствольной красавицы.

Анализ ситуации по биоразнообразию на территории

государственного учреждения образования "Детский сад №215 г. Минска"

План действий по увеличению биоразнообразия данной территории.

Проведен анализ ситуации по биоразнообразию на территории учреждения дошкольного образования. Определены растения, птицы, насекомые, деревья и кустарники. 

  Так, на территории учреждения дошкольного образования имеется большое  разнообразие видов деревьев и кустарников (можно просмотреть в картотеках).  Для увеличения количественного состава деревьев и кустарников запланирована  посадка молодых деревьев, кустарников.

   Дикорастущих травянистых растений на территории учреждения дошкольного образования обнаружено более 10 видов.

     В процессе изучения биоразнообразия птиц установлено, что на территорию учреждения дошкольного образования чаще всего прилетают грачи, воробьи, скворцы, синицы,  голуби, галки, вяхири. Также были замечены трясогузки, утки, дятлы. На территории учреждения   размещены 6 скворечников, 2 домика для белок.  Создан сад для насекомых, построены домики для насекомых.

   На территории достаточно больших деревьев и кустарников, имеется искусственный бассейн, что позволяет привлечь большое количество птиц.

   На территории учреждения дошкольного образования выявлен достаточно разнообразный видовой состав насекомых (кузнечик  зеленый, бабочки, жужелица волосистая, коровка  семиточечная, клоп-солдатик, муравей садовый, шмель земляной, пчела, бабочки, осы, комар обыкновенный, муха комнатная  и другие). Для увеличения разнообразия видов насекомых на территории созданы цветники  «клумба для бабочек» с разнообразными однолетними и многолетними декоративными цветущими растениями.

Составили план действий по увеличению биоразнообразия на территории учреждения.

План действий по увеличению биоразнообразия территории

учреждения дошкольного образования 

План действий по увеличению биоразнообразия на территории учреждения

дошкольного образования представлен для родителей в информационных уголках.